jueves, 18 de octubre de 2012

Nivel 5: Creando posibilidades

CAMINO VERDE


Mi desafío para este nivel implicó observar el entorno, acercándome a las XO y en consecuencia propongo un desafío que puede ser resuelto por mis colegas.

La idea es que los estudiantes practiquen la pronunciación del vocabulario trabajado en clase; para ello utilizaron la actividad grabar y siguieron las siguientes instrucciones:


  1. Utilizar las imágenes de los medios de transporte dibujados en clase
  2. Consultar la escritura y pronunciación en ingles de los mismos.
  3. Practicar la pronunciación del vocabulario
  4. Grabar con el XO las imágenes y pronunciar la oración del medio de transporte.
  5. Socializar con los compañeros los vídeos.

El vídeo que aparece a continuación fue la elaboración de un estudiante del grupo 4-7 de la sede Arnulfo Florez, en total cada estudiante realizó 10 grabaciones, una por cada medio de transporte trabajado




El XO como herramienta educativa nos permite crear posibilidades para el aprendizaje, motivando la creatividad en ellos; además  brindarles nuevas estrategias de enseñanza que conduzcan a alcanzar aprendizajes más significativos.

l 3: Cambiando el lenguaje

CAMINO AZUL


Para este nuevo reto he elegido nuevamente el camino azul con la producción de vídeo  Leí las actividades y al finalizar escogí:

Lo que vale la penaElabore un vídeo que muestre su perspectiva de las cosas que más importan en la vida, y cómo su área de estudio se relaciona con ellas.
En mi vida ocupa un  lugar muy importante mi profesión y el área especifica en la que me desempeño que es Lengua Castellana. Durante este año he ido desarrollando con los estudiantes de los grados 4 y 5to el libro de lectura recreativa de la editorial Educativa. En él, hay diversos textos con variadas actividades que buscan fortalecer en los estudiantes competencias básicas como;  la argumentativa, la propositiva e interpretativa.

Por consiguiente en este nuevo reto "cambiando el lenguaje" quiero involucrar a mi labor pedagógica otras actividades que vinculen las TIC como un instrumento para mejorar la competencia lectora, la expresión oral y escrita.

Este nuevo reto me habré un mundo de posibilidades al abordar diferentes textos, ya que a través de ellos los estudiantes pudieron recrear la literatura convirtiendo la temática de  la fabula "el tigre y el conejo" del escritor Jose Manuel Marroquin en un  guión teatral, el cual grabaron obteniendo como resultado el siguiente vídeo.




Para llevar a cabo esta presentación después de grabar el vídeo en la cámara fotográfica,utilice el programa next vídeo converter, el cual me permitió cambiar el formato del vídeo y así poder importarlo en movie maker  para grabar la película y poder compartirla en el blog fue necesario subirla primero en  you tube.

Nivel 2: Ampliando la perspectiva


CAMINO AZUL


Para este nuevo reto he elegido el camino azul con la producción de sonido. Leí las actividades y al finalizar escogí:

Mi libro favoritoSeleccione uno de sus libros favoritos y haga una grabación de usted leyendo un fragmento (¡también puede incluir a más miembros de su familia!).  Si lo desea, agregue música y efectos de sonido.

Para desarrollarlo grabe un audio utilizando el programa Audacity. Seguidamente lo exporte y para cargarlo en el blog utilice el programa soundcloud, al terminar el proceso este fue el resultado.



También seleccione la siguiente actividad:

Un lugar especialTome una foto de un lugar que usted considere especial y haga una grabación explicando la historia que tiene detrás (puede ser la foto de una foto existente!).

Aunque la orientación de la actividad era tomar una fotografía de un lugar especial. Decidí grabar ese lugar el cual es una fuente, esto lo hice con el fin de poder disfrutar sus movimientos y apreciar sus colores.


Para materializar la idea, después de tener la grabación con mi cámara fotográfica, me dispuse a importarla en movie maker, seguidamente grabe el audio explicando el significado que tiene la fuente para mi esto lo hice directamente en movie maker y por ultimo guarde la película en el escritorio de mi computador, para así poder compartirla en el blog.

domingo, 16 de septiembre de 2012


Nivel 1 Explorando posibilidades.

Después de varias semanas he terminado las actividades del primer nivel. Seguí las instrucciones propuestas en el camino azul el cual hace referencia a la producción de imágenes.

Escribí en mi libreta de apuntes las fotos que debía de tomar, con mi Iphone logre recolectarlas, les confieso que no fue fácil recopilarlas, aunque tenia claro la descripción de ellas, en mis actividades diarias siempre las tenia en mis pensamientos y quería  tomar las mejores. Pues mi deseo es que quien las observe entienda el mensaje que deseo transmitir a través de ellas.

Luego de tener las fotos en mi Iphone seleccione las que mas me gustaron y por medio del programa PhotoScape las abrí y realice un mosaico.

1. Foto de infinito.
2. Foto formas geométricas.
3. Foto conocimiento: Imagen tomada del escenario animado: La escuela publicada por el periódico El Mundo.

 La escuela es el escenario donde el niño aprende a convivir con otros, a respetar, a socializarse. Allí vive ilusiones y desilusiones, aprende y olvida. También es el espacio donde aprende conocimiento significativo como leer, escribir ... 
4. Foto azul: Cartelera realizada por la alumna Andrea Montoya de 10 - 2 para el área de ingles el mensaje traducido en español es: La ciencia y la literatura no son dos cosas aisladas son dos lados de una misma cosa " La vida" autor  Thomas H 
5. Foto futuro: Imagen de uno de los productos principales de nuestra economía el café.
6. Foto historia oculta: Esta la tome en el Jardín Botánico donde se llevo acabo la feria del libro.

Veinte años de actividad docente. "Cuántos niños han pasado por mis manos, cuántos han tenido éxito en la vida y cuántos han fracasado, cuántos aun viven y cuántos estarán ausentes, cuántos viven felices y cuántos permanentemente tristes, quién sabe si muchos de ellos me recordaran con cariño o simplemente recordaran mas las preguntas que nunca obtuvieron respuesta.  

7. Foto mi nombre: Ellas son mis alumnas del grupo 5 - 5 con las letras de mi nombre elaboradas por  ellas, Les conté sobre la actividad y al día siguiente durante toda la jornada me preguntaban profe cuándo nos va a tomar la foto, hasta que al finalizar la jornada pude hacerlo, muchas gracias.

8. Foto tecnología: El papel que juega la tecnología en mi vida es muy importante porque es una búsqueda permanente del conocimiento y un facilitador en mis labores diarias, ahí estoy con mis compañeras tratando de avanzar en el proceso de ArTIC.


Reflexión estoy muy satisfecha por haber superado mi primer nivel aunque es sencillo para mi no lo es tanto, por muchas razones entre ellas la principal es el tiempo. Doy gracias a mi profesora por su motivación constante a mis compañeras por su ejemplo y en especial a mis hijos por acompañarme en este proceso de aprendizaje.





martes, 28 de agosto de 2012

Querido yo del futuro


Esperanzas: 

§  Cambios de actitud.
§  Intercambio virtual con los estudiantes.
§  Hacer parte activa de las redes sociales.
§  Banco de bases y bibliotecas virtuales.

Preocupaciones:

§  Contar con el tiempo suficiente para disfrutar los TIC.

 ¿Qué espera aprender aquí?
Metodologías nuevas que me permitan garantizar a los estudiantes una apropiación del mundo real.

¿Qué dudas espera aclarar?.
        Todas las dudas que se me presenten a lo largo de mi aprendizaje.

Piense en las dificultades que prevé en su participación en el curso (si hay alguna) y cómo espera resolverlas.

Observe su diagrama de Ambiente Personal de Aprendizaje y piense qué quisiera cambiar o agregar en él.
        Pienso que en el camino debo  irlo ampliando, mi meta principal es vincularme al Facebook y al Twitter. Además conocer alguna de  las herramientas más representativas que se presentan en la web.

La tecnología exige mas de los maestros.

http://www.elcolombiano.com/BancoConocimiento/E/educacion_y_cultura_la_tecnologia_exige_mas_de_los_maestros/educacion_y_cultura_la_tecnologia_exige_mas_de_los_maestros.asp

miércoles, 8 de agosto de 2012

Presentación de mi compañera Astrid Elena Vasco Estrada.


NOMBRE: Astrid Elena Vasco Estrada.
CIUDAD: Itagüí
PROFESIÓN: Docente y actriz.
ÁREA: matemáticas.
INSTITUCION EDUCATIVA E.V.E Sección Arnulfo Flores

Mi compañera ha llegado con deseos de aprender para llevar a los estudiantes clases más amenas donde pueda emplear otras herramientas en especial las TIC.

EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA: Recién egresada de la U.A  empezó a laborar en el Integrado e Laureles allí los estudiantes tenían NEE. Recuerda con gran aprecio a Juan Esteban un niño que fue ubicado en el grado segundo, estaba desfasado en su edad, su lenguaje era incipiente, no poseía comprensión de las normas, gritaba constantemente, la mordía. Busco ayuda y la encontró en una practicante de la U.A quien le brindo elementos claros para orientar el proceso de JUANES.

Al finalizar el año JUANES fue promovido a tercero pero por una cirugía de cerebro suspendió el estudio.

Después  de un tiempo fue a visitarlo y se sorprendió muchísimo cuando JUANES la miro y pronuncio su nombre y le pidió que salieran a dar un paseo en su bicicleta nueva.

CAMBIO COLECTIVO POSITIVO: La puesta en escena de una obra de teatro requiere estar vivo  y dar lo mejor d cada uno.

CUALIDADES PERSONALES: Prudente, honesta, leal

CUALIDADES DE EDUCADORA: Responsable, tolerante y comprometida.
APORTE A OTRAS PERSONAS: Credibilidad, alegría ganas de hacer las cosa bien.

APORTE DE TU INSTITUCION: Ganas de hacer y mejorar, cambiar, transformar.